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作文是小学生应用语言文字进行表述和交流的重要方式，也是他们认识水平和语言文字表达能力的综合体现。写作文就是把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的文字表达出来，是学生认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程。然而，有些同学特别害怕写作文，要么拖拖拉拉难以下笔，要么三言两语草草完成。笔者认为小学生写作文首先要克服畏难情绪，让自己慢慢喜欢上作文，有了写作文的兴趣，就会想写、愿写、敢写、会写，在写作中获得乐趣。要想写好作文，可以从以下几个方面入手：
第一，多观察。要写好作文，首先要有写作的材料，这就要求有丰富的生活，有更多的实践。除校内生活外，还应参加更多的社会活动，参观、访问、出游、看电视、劳动等等，都是积累作文写作材料的原始来源。活动中，要仔细观察，抓住事物特征观察，做生活中的有心人。这样写作文才有内容，才能做到具体生动。养成认真观察的习惯，是写好作文的基本条件之一。
第二，多积累。小学生不仅要学好语文课本，还必须在课外大量阅读，阅读书刊杂志。阅读不但能拓展视野，提高认识，陶冶情操，丰富作文的内容，更重要的是能提高写作的能力。阅读时，要学习作者怎样选择材料，怎样用词造句，怎样安排材料，怎样表达自己的思想感情等等。通过阅读不断积累语言，积累写作方法，积累写作内容，积累范文，作文就能逐步提高。古人所说：“读书破万卷，下笔如有神。”讲的就是这个道理。
第三，多思考。在生活或活动中观察时要多思考这些现象说明了什么，有什么意义。这就要求我们用自己的眼睛去细心洞察周边的事物，不但要看到事物的表面现象，还要认识事物的本质。这样在写人记事的时候，就会有一定的深度。另一方面是作文之前要多想一想，理清写作的思路再动笔。作文时，不仅要让人知道所写的事的具体内容，还要让人了解你的表达的意图和思想感情。这就要求我们想好文章要选择哪些材料，这些材料怎样安排，怎样遣词造句，这些在动笔之前都要想好。
第四，多练习。多练习是写好作文的基础。要把平时观察、积累的素材，用自己的语言、按一定的思路把它写下来。要勤动笔，充分利用一切机会进行写作训练，如记日记、写片断、写小作文等等。
第五，多修改。好文章是改出来的，当你写完一篇作文后，只意味着完成写作的任务，中心是否明确，选材是否得当，用词是否精炼，句子是否通顺等方面还需要反复修改，这样才能达到要求。养成反复修改的好习惯在写好作文中显得很重要。如能在平时的写作中注意以上几方面，学生的写作水平一定会有长进的。
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