学生对校园生活的向往就是我们的奋斗目标

　　心有多大，舞台就有多大。有了憧憬，才能勇往直前，实现理想。高中阶段是求学与成长的关键阶段，同学们对校园生活有着美好的憧憬，他们对校园生活的向往就是我们的奋斗目标。

　　  清晨，同学们迎着晨曦走进教室。书声琅琅，忙碌而充实的一天开始了：班主任用灿烂的笑容迎接每一位同学的到来；课堂上，老师能关注到每一位同学的学习状态，能及时主动走到那个眉头紧锁的同学面前，询问他是否需要帮助；课后，老师适时和学生沟通，耐心倾听，平等交流，正确引导，做他们值得倾诉、值得信任的“大朋友”；大课间，同学们伴随着音乐舞动青春；傍晚，同学们依依不舍，沐浴着夕阳的余晖，所有的师生心中幸福充盈。
　　  多么美好的一天，这是学生向往的校园生活。温暖，于细微之间。
　　  如果一个人从来没有接受过人性光辉的沐浴，从来没有感受过一次刻骨铭心的经历，从来没有看到过一部令他百读不厌的著作……那么，他就没有接受到过真正的教育。
　　  真正的教育存在于人与人之间心灵距离最短的时刻，存在于无言的感动之中。躬耕教坛三十载，我深切地感受到教育要以人为本，精心打造生本课堂，建设文明美丽校园，使学生发自内心地向往校园生活。
　　  学校以人为本。学校管理能多一些自主，学校领导要多一些人性化，努力提高师生幸福指数。校领导要深入教学一线，与老师、学生多一些相处，倾听他们的心声，了解他们的需求，关注他们的成长。学校为广大师生提供优质的伙食，建设智能节约的浴室，克服困难，为教室、宿舍、办公室安装空调，采取一系列举措，让广大师生真切地感受到家一般的温暖和体贴，努力提高全校师生的获得感、幸福感。
　　  竭尽全力，同甘共苦，青出于蓝而胜于蓝，而我们只要那若干年后桃李满天下的欣慰。凭着这样的理想，我们可以支撑起一方晴朗的天空；凭着这样的信念，我们可以创造一个崭新的世界。而这也让我们从中不断地寻求教育的乐趣，不断地去播洒人性的光辉，迎来秋后丰收的喜悦。
　　  老师诲人不倦。学校按照市教育局提出的“让学引思”的要求，高举新课程改革的大旗，不断探索课改新路子，积极打造符合学校校情的“生本课堂”教学模式，着力培养学生的自主学习习惯，提高学生的合作探究能力。着力今天，着眼明天。
　　  我们学校的老师有着高度的敬业精神。晨曦初露时，班主任已经起身，踏着星光赶往教室，陪伴同学们读书；课堂上，老师们神采飞扬，精心讲授，给同学们醍醐灌顶之感；华灯初上的夜晚，老师们悄悄来到校园，有的来到教室辅导，有的在办公室批改，兢兢业业，早生华发，无怨无悔。很多老教师在八滩中学奋斗终身，那粉笔刷扬起的纷纷扬扬的“雪花”，使他们的黑发变得花白，但他们依然精神矍铄，在学生们的心目中，他们永远年轻。
　　  教书不忘初心，育人牢记使命。为农家子弟找出路，为农民家庭谋幸福。不让一个学生因贫困而失学，不让一个家庭因我们的失误而失望！这是我们的政治承诺。我们用“天生我材必有用”的豪气点化掉学生心中的冰结，我们用“长风破浪会有时”的激励扬起学生希望的风帆。
　　  同学们在温馨的校园里安心地学习、生活，感受到家一般的温暖。新型冠状病毒突然来袭，同学们只能蜗居家中，漫长的寒假中，对学校的向往、对老师的思念、对同窗的想念，像无际的春草在心中蔓延，他们盼望早日回到母校。
    “路虽远行则将至，事虽难做则必成。”疫情期间，各位老师对教学工作没有丝毫懈怠，线上重实效，线下重辅导。有线上教学任务的老师认真备课上课，其他老师居家认真听课、及时批改、线上答疑，细致入微，精益求精，教坛无悔，他们无私奉献的精神感人至深。
    生活丰富多彩。苏霍姆林斯基提出要把全体学生培养成“个性全面和谐发展的人”，学校要坚持活动育人，开展活动系列化。除了通过举行常规活动，坚持不懈地对学生进行常规教育、诚信教育、感恩教育和安全教育外，学校还结合一些重要重大的节日，组织一些富有积极意义的活动，如：写一封家书、梦想系列、18岁成人礼、“三节”（父亲节、母亲节、教师节）亲情教育活动等，让学生在活动中锻炼能力，释放激情，体验真情，教育学生树立正确的人生观、价值观，让他们健康快乐地成长。
　　  培养兴趣，开设足球课程。学校每周开设足球训练课，各班级、各年级组建足球队，利用周末组织训练，年度举办足球联赛。
　　  重视实践，建设课程基地。建设爱国主义教育基地，组织共青团员代表到盐城市新四军纪念馆参观，每年清明节组织高一年级学生去八滩王桥烈士纪念馆祭扫；建设学雷锋教育基地，定期组织志愿者赴八滩敬老院慰问，赴八滩社区清洁保洁，建设美丽乡村。
　　  心灵充满阳光。中学阶段是人生发展的关键阶段，也是心理问题的“井喷期”。要普及心理健康知识，营造有利于学生健康成长的校园氛围，帮助学生正确地认识自我，给自己的心灵解压，享受青春带给自己的美好、希望和快乐。学校高度重视学生心理健康教育，把“塑造健全人格，争做阳光学子”作为心理健康教育的目标。配备专业心理咨询室、情绪宣泄室、箱庭疗法和团体辅导教室，组织编写校本教材《高中生心理健康》，定期举办心理讲座，每年举办“心理健康节”，强化对心理工作志愿者专业培训和系统培训。每天安排一位心理工作志愿者值班，实施“一对一”心理咨询，提供个性化服务，帮助学生解决成长中遇到的困惑。每学年开学之初，开展心理健康筛查，建立心理健康档案，做到早发现、早报告、早干预。正常开设心理健康教育课程，对学生实施发展性的心理辅导，为学生的健康成长提供帮助，为学生的终身发展夯实基础。
　　  “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”我希望看到在八中校园里：学生自强不息、勤学好问、谦恭有礼、懂得感恩、懂得生活。无论他们的学习成绩是否优秀，都喜欢学校、喜欢老师，都能在校园里找到自己的存在感；也许他们家境困难，但他们热爱学习、热爱生活，愿意自己有各种发现……这就是我们奋斗过程中最美好的遇见。芳华终会逝去，但师恩教恩永远。
　　  人间最美四月天。徜徉于八中的校园，仿佛置身于优美的园林，花木枝繁叶茂，浓郁的诗情画意与现代文明气息如同两股清泉，时时滋养着学子的心灵。这里是教师传道授业解惑的殿堂，更是学子汲取知识、放飞梦想的圣地。只争朝夕，不负韶光，三尺讲台，一生无悔！