趋热避冷选专业、只报一个专业、志愿之间无梯度、照搬往年录取分数……

高考志愿填报　避免“八大误区”

　　我省2021年高考分数预计今天可以查询，不久将开始填报志愿，我们请多所高校招考专家，整理了志愿填报的“八大误区”，并进行了详细解读。
 

　　误区一：趋热避冷选专业

　　所谓热门专业就是报考的人数较多。某大学招生办主任杨云表示，填报某专业的考生越多，专业受到追捧，分数线就高，形成热门专业；相反，则形成冷门专业。
　　一般来说，热门专业社会需求量大，会相对比较好找工作，但是，开设热门专业的学校比较多，毕业生也非常多，就业竞争也很大。而一些冷门专业，比如植物保护、动物科学等专业，由于开设这类专业的学校非常少，计划量相对也比较小，而社会需求量并不少，大部分学生还在大三就有单位预订。
　　〔建议〕　第一，考生要结合自己的性格、爱好、兴趣、特长、家庭背景等；第二，考生要进行职业生涯规划，如果选择考研，可选择基础性的学科，比如数学、物理这些专业来进行学习，如果选择就业，可选技术型专业；第三，要考虑专业的办学实力、就业情况、前景等因素；第四，自己的分数跟学校的专业要有一个匹配。杨云强调，要广泛征求父母、老师、同学们的意见，集思广益。考生自己也要多查阅资料，了解专业，分析自身的优势，选择适合自己的专业，至少选择自己不讨厌不反感的专业。

　　误区二：只报一个专业

　　有的考生出于个人兴趣，只钟情于某个特定专业。
　　〔建议〕　杨云认为，如果考生是对这个专业有充分的了解，根据自己以后的发展，或者说以后想到某一个行业就业，他只钟情于这一个专业，也是可以的。但这样，就要看这个专业在这个学校是冷门还是热门专业，如果是冷门专业，学生达到学校投档线，就很有可能能够录取到这个专业；如果是热门专业，学校层面可能就需要放低一点点层次。比如，刚达到一本线，想学会计学专业，最好到本科二批的学校进行选择，这样使自己的分数与学校的专业可以匹配。

　　误区三：仅凭名称选专业

　　中国很多大学都经历过改名，考生比较青睐名字比较洋气的学校，而大多数考生和家长也仅仅通过名字就选学校。每年都有很多考生在填报专业志愿时，只看到专业名称，对专业是什么、学什么以及未来做什么却知之甚少。
　　〔建议〕　杨云指出，可以从大学的知名度、学科实力、办学规模、历史沿革、行政级别、教育部本科教学水平评估结果、师资力量等等多方面去综合考量。比如办学规模，包含办学层次和科研规模，一般来说，有博士点和硕士点、研究生数量占比重较大的大学，越注重科研与教学，相对来说是实力更佳的大学。又如学科实力，通常体现在拥有国家级或省级重点学科数量的多少以及博士后科研流动站、博士点和硕士点数量的多少等。再如师资力量，主要表现在两院院士、教授（研究员）、副教授（副研究员）博士和硕士导师数量及质量等。

　　误区四：平行志愿没有风险

　　南华大学招生办公室主任殷志介绍，平行志愿也有“上线落选”的风险。主要原因包括：政策性落选——划线时为了保持上线考生数略多于招生计划数，部分上线考生可能因招生计划完成而未能被录取；专业不服从调剂落选——考生虽然分数达到了某高校投档线，但因总分偏低且不服从专业调剂而被招生院校退档；不注意避开“限报专业”——因为身体条件或科目分数受限而落选。
　　〔建议〕　做到两个梯度、一个服从，院校志愿间，要形成一定的分数差距，在结构上形成从高到低的梯度，不好高骛远，第二，专业志愿的选择也要有梯度，按照热门专业-不冷不热的专业-冷门专业顺序依次排列；第三，在志愿高校的所有招生专业中，尽量地建议填写专业服从调剂。殷志建议考生和家长不要盲目地“冲一冲”，应慎重而科学地填报每个院校志愿和专业志愿，选择适合自己的院校和专业。

　　误区五：志愿之间无梯度

　　平行志愿的实行大大降低考生落榜的风险，更突出高考分数的作用。某大学招生科钟家傲老师指出，如果填报志愿时冒险激进，志愿之间没有拉开梯度，同样会增大退档风险，每年都有一些学生填报的N个平行志愿全部落空，俗称滑档。
　　〔建议〕　填报平行志愿时，有一个“口诀”，叫做“冲一冲、稳一稳、保一保”。在传统志愿填报的方式下，往往强调一志愿是关键，二、三、四志愿要掌握好梯度，平行志愿则强调把握好冲、稳、保三者之间的落差关系。钟家傲提醒，填报第一批本科的志愿时，不妨将自己有希望“冲一冲”的理想学校作为前两个志愿，将符合自己稳定发挥水平的“对口”学校作为接下来的3个志愿，再后面的志愿需要填“保守”一些的学校，最后还要留2个志愿填“保底”的学校。

　　误区六：照搬往年录取分数

　　很多学生都会把该校往年的录取投档线当作他今年报考的一个依据。但只参考录取投档线，并不能正确判断今年的趋势和录取分数。因为高校的录取投档线是自然形成的，录取结束前无法准确知道。
　　〔建议〕　考生在填报志愿之前，可以结合近三年学校在当地省的投档线、录取平均分、录取分数排名等多方面招生统计信息，预估当年录取分数的大致范围，帮助自己降低志愿填报风险。钟家傲强调，建议大家多结合排名来考虑志愿的填报。此外，还要密切关注招生改革的新动向。在选报高考志愿时，应认真阅读各校公布的招生章程和相关录取政策。了解学校的专业，同样的专业名称在不同的学校，专业方向和培养模式很可能是不同的。不要有扎堆现象。扎堆撞车，很可能会落榜。

　　误区七：不仔细看招生章程

　　在高考志愿填报的过程中，各大院校的招生章程是一个很容易被学生忽略的东西，学生往往对招生章程不加阅读就开始火急火燎地进行志愿填报，最后给自己带来不必要的麻烦和困扰。
    〔建议〕　在钟家傲看来，招生章程的内容看起来大同小异，但是有很多细节确实不容忽视。第一是高校情况。因为现在不少高校设立有分校区，考生应重点关注在哪个校区就读，其毕业证书、学位证书是否带有这个分校区的字样；第二是指专业录取规则。第三是单科成绩的要求和身体条件的要求。
　　需要特别注意一些细节，第一，考生身体条件是否符合所报专业的要求，这个可以通过查看《普通高等学校招生体检工作指导意见》及相关补充规定进行了解；第二，录取专业时，是否认可国家政策性优惠分，是否有专业分数级差，考生同分时确定专业的原则等。第三，学校的教学语种，一般院校的教学语种是英语，而修读小语种的考生需要特别注意。

　　误区八：父母包办填报

    高考志愿填报的主体是考生本人，应对高考志愿填报负责，但这么多年以来，一直存在父母包办的现象，考生丧失了主动选择的机会。倘若不能够让考生自己更多地参与到填报过程中来，由此而带来的家庭矛盾是深远的。
    〔建议〕　父母的角色定位是参谋，应该把填报志愿的决定权还给孩子。钟家傲建议，父母可与孩子一起科学评判孩子的高考实力，要摆正心态，客观对待上大学，不要给孩子加压，不要好面子，不要攀比，不要包办代替。

高考生们，你有一份考后提醒请查收

　　6月9日，江苏省2021年普通高考安全顺利结束。成绩何时可以查询？志愿如何填报？让我们一起看看。

　　采用“院校专业组+专业（类）”模式

    据了解，江苏省教育考试院门户网站和微信公众号“江苏招生考试”将适时公布成绩发布、志愿填报、录取等相关信息。我省高考网上评卷工作已经全面启动，预计6月24日晚，考生可以通过省教育考试院门户网站、微信公众号“江苏招生考试”、江苏招考APP等途径查询高考成绩，6月25日起，考生可登录省教育考试院门户网站打印成绩通知单。
    志愿填报采用“院校专业组+专业（类）”模式。院校专业组由院校根据不同专业（或专业类）的人才培养需要和选考科目要求设置，是志愿填报的基本单位。考生的学业水平选择性考试科目须符合报考院校专业组的选考科目要求，方可填报相关志愿。6月15日至19日，考生可凭本人的考籍号、身份证号、密码和动态口令卡登录志愿填报服务系统，进行志愿的模拟填报，熟悉、了解志愿填报系统。模拟填报志愿使用的招生计划并非最终向社会公布的院校招生计划，仅供模拟填报志愿使用，实际招生计划以我省2021年《江苏招生考试（招生计划专刊）》公布的内容和省教育考试院门户网站发布的相关信息为准。

　　志愿填报分两个阶段进行

　　志愿填报分两个阶段进行。第一阶段：填报本科院校专业组志愿，其中，6月27日至28日预填报，6月29日至7月2日正式填报（截止时间为7月2日17:00）。包括普通类本科提前批次志愿（含军事、公安政法、航海、地方专项计划、乡村教师计划、农村订单定向医学生免费培养计划、其他院校等）、体育类本科提前批次志愿、艺术类本科提前批次志愿、普通类本科批次志愿。此外，我省还专门设立了高校专项、综合评价（B类高校）、高水平艺术团、高水平运动队等特殊类型招生志愿填报栏，供获得相应资格的考生填报志愿。第二阶段：填报专科批次院校专业组志愿，其中，7月25日至26日预填报，7月27日至28日正式填报（截止时间为7月28日17:00）。包括普通类、体育类、艺术类专科批次志愿。各批次平行志愿〔含艺术类传统（顺序）志愿〕录取结束后，省教育考试院将及时公布未完成招生计划的院校专业组、专业（类）及计划数。未被录取的考生在规定时间内自行上网填报征求志愿。具体时间安排详见考生准考证背面。为更好地服务考生，省教育考试院专门制作了江苏省2021年高考志愿填报指导动画，帮助考生了解志愿填报政策和注意事项，在志愿填报期间，省教育考试院还将开通网上咨询平台，及时解答考生各类疑问。

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    1.关于综合评价招生南京大学、东南大学、中国科学院大学等11所A类高校，由高校根据测试结果，与入选考生确认是否填报本校综合评价招生的志愿，并将确定的拟录取名单报省教育考试院。具体填报时间和方式由高校确定。省教育考试院将根据学校确定并经过公示无异议的考生名单，在本科提前批次之前，将符合条件的考生直接投档录取。南京师范大学、南京信息工程大学、南京工业大学等12所B类高校，其入选考生须在规定时间内，登录省教育考试院高考志愿填报服务系统，在“综合评价招生”专栏中填报综合评价招生志愿，其专业志愿须在公示的专业中选择，否则视为无效志愿。
    2.关于公安院校（专业）招生根据省公安厅和招生院校要求，凡有意向报考公安院校的考生，须在6月15日至19日模拟填报志愿期间，登录江苏省2021年报考公安专业考生信息采集系统填写相关信息。投档录取以考生正式填报的志愿为准。考生须于6月26日至30日持本人身份证、户口簿、准考证、高考成绩单和疫情防控健康筛查表等前往江苏警官学院浦口校区，参加由江苏省公安厅与有关院校共同组织的面试、体能测试和体检。有关具体安排可登录江苏警官学院招生信息网查询。
    3.关于中央司法警官学院招生有意报考中央司法警官学院且符合其体检标准的考生，于6月28日至29日持本人身份证、准考证、高考成绩单、1寸近期正面免冠照片两张到江苏省司法警官高等职业学校，参加由江苏省司法厅和院校共同组织的面试、体检、体能测试。
    4.关于中国消防救援学院招生有意报考中国消防救援学院的考生，须参加心理测试、面试、体格检查等。考生须于6月26日9:00~11:30、14:00~17:00，前往江苏省消防救援总队训练与战勤保障支队现场报名，报名时需携带高考准考证、身份证、高考成绩单、户口簿、1寸近期正面免冠照片两张。心理测试、面试、体格检查安排在6月26日至28日进行。
    5.关于军校招生、定向培养士官招生的有关安排将另行通知，请考生及时关注省教育考试院网站。拟报考以上招生类型的考生，须登录相关院校招生网站，认真查阅招生章程，了解其招生要求、录取规则等信息，同时，结合本人实际情况，慎重选择报考院校，并按照院校有关安排及时参加面试、体检等。

城乡结对课堂开启“云上研讨”新范式
——　我县应用“城乡结对互动课堂”平台教学研讨

　　日前，我县利用省“城乡结对互动课堂”学习平台，在东坎街道中心小学和滨淮镇中小学两试点校同步开展了英语网络研讨。全县各小学教研处主任、英语骨干教师、英语教研员等共90多人参加了该项活动。
    本次研讨的主题是“基于英语学科核心素养培养--话题教学设计的再思考”，共分为四部分,包括课堂教学观摩、互动交流、专题讲座和城乡结对互动课堂技术培训。
    在活动上，东坎街道中心小学的刘明月老师执教五年级下册快乐阅读《Unit4Thelittlerooster》。依托强大的互联网远程技术，远在乡下的孩子，看着屏幕可以同步参与课堂提问，师生互动交流，分享学习成果。
    评课互动环节。两个会场的听课老师从学生的学、教师的教、课程实施、课程文化等方面各抒己见。东坎街道中心小学李灿老师做了微讲座。李老师从单元、学期、学段、学科大观念着手，提出英语教师的话题教学目标要有整体设计，以目标为导向，以解决实际问题为评价标准，让课堂能够学有所用，有效落实核心素养。
    江苏省“城乡结对互动课堂”学习平台技术培训讲师，对平台运用操作进行了培训。介绍了省“城乡结对互动课堂”的操作要点，并对课堂教学中教师组织教学、学生学习方式、作业设计、学习评价等方面作了具体指导。
    活动最后，小学英语教研员栾凤清老师对此次活动进行了点评，她指出，教师要积极引导广大学生进行深度阅读，既要帮助学生从阅读文本获得英语语言知识，更重要的是要激发学生的兴趣、情感和思维。
    我县将以本次活动为契机，推进全县“三个课堂”建设，利用“信息技术+互联网”，大力实施城乡义务教育学校间同步备课、同步上课、同步研修和同步评价，利用互联网技术实施城市优质学校和农村小规模学校1对N的结对帮扶，有效提升薄弱学校教育教学质量，加快消除区域、城乡、校际办学差距，最终实现城乡义务教育的优质均衡。

童声雅韵诵经典
——　县实小越河路校区“经典诵读”特色活动侧记

    近日，县教育局主办、实小越河路校区承办的海量阅读之“经典诵读”特色课程主题研讨交流活动在越河路校区举行。
    主题研讨活动由县城各小学轮流承办，探讨小学教育教学重点工作，推动学校内涵发展，目前全县已举办了三场。此次越河路校区承办的研讨交流活动主题为海量阅读之“经典诵读”特色课程校本化实施策略。活动从观摩“经典诵读”课堂教学开始，李捷、张楠两位老师分别执教了一年级《三字童谣》和五年级《组诗教学》。新颖的教学模式、学习共同体的合作学习、多样化的评价手段，激发了学生的诵读热情。
    中高年级的孩子人均背诵古诗文130首以上，集中进行了现场展示。通过飞花令互动，孩子们你来我往，好不热闹。在背诵诗词环节，学生诵读齐整，富有情感，台上学生对答如流，台下一、二、三年级的学生适时应和，现场掌声不断。
    六年级的南体文、张子纯、张诗婕三位同学分别为与会的领导、老师汇报了各自学习共同体最近正在研读的名著，展示了他们的研读成果，赢得了大家的一致好评。
    越河路校区郭素华作了《海量阅读之“经典诵读”校本化课程实施策略》主题汇报。
    在点评、交流环节。县教育局有关负责人进行了现场点评，对活动效果给予充分肯定。县第二实验小学顾蕾生、永宁富康路校区戴仲莉、东坎街道小学张翠芹、坎北街道中心小学陈必胜等老师也分别谈了自己的体会和收获。

后高考时代放松须有度

    随着高考结束，高三学子们也开启“快乐时间”，聚会、旅游、健身、学车等各种各样的暑期安排已经提上日程。
    后高考时代，安排活动给自我和家庭放松很有必要，但考生们也应注意放松切莫沦为无底线放纵。对此，每年媒体和专家都会频频警示。毕竟，往年“高考后”往往成为学生伤亡事故多发期：高考后野外游泳溺亡、长时间玩游戏造成身体伤害、聚餐饮酒导致的酒精中毒等事件，这些无不给后来者以警示。
    放松须有度，于考生及家长理应认识到此。因此，于考生自己应该加强自律，养成良好的作息习惯，在娱乐上把控好时间，外出聚餐或旅游也应和家长保持密切沟通。同时，家长也有必要帮助孩子合理安排高考后的学习与生活，多与孩子沟通，特别是在考试成绩出来后，对成绩不佳的孩子理应多些心理上的疏导，谨防因此导致极端事件出现。
    于学校而言，不妨在此期间再“扶”学生一程，对他们多些高考后的爱心呵护，让他们感受母校永远是他们的“家”；还可有针对性地开展防骗、防盗等安全知识普及，减少学生受伤受骗的概率。而这些，学校做起来也具有一定的优势。
    同样，社会也应该对高考后的学子们多些关注与关爱。比如，爱心公益组织可以组织有意愿者参加公益活动，给他们提供一个融入社会的渠道；还如，警方多一些安全及典型案例警示，以防范火灾、诈骗、道路安全等给他们造成的伤害；再如，对参加社会打工的，用工单位不妨对其多些呵护，切实保障他们的安全。

　　6月17日,县幼儿园举办亲子围棋比赛活动。大班的32组家庭报名参加了本次比赛。　　（本报记者　邢馨　摄）