邹兰英，1972年12月出生，中共党员，高级教师，现任教于滨海县第二实验小学。自1993年8月从教以来，她立足三尺讲台，坚守初心使命，传承珠算文化，关爱困难学生，为党育人，为国育才。从教29年来，她领衔的珠算团队编写并出版《小学生珠心算》，获得省级奖项8次，主持和参与教科研项目12项，有40多篇论文在省级以上刊物发表或市级以上获奖。先后荣获省“优秀珠心算教练”、市“小学数学学科教学能手”、“教科研先进个人”、“优秀教育工作者”、第二届“滨海先锋”等荣誉称号。

　　珠算被誉为世界上“最古老的计算机”，是我国古代的重大发明。2013年12月4日，联合国教科文组织将中国珠算列入人类非物质文化遗产名录。珠心算不仅能提高孩子的计算能力，还能提高注意力、反应能力、记忆力、抽象思维能力，全面提高学习能力。上个世纪八十年代，教育部、财政部提出“三算结合”（珠算、口算、笔算）教改试验，随后珠心算教育作为一项系统工程在全国少儿教育中大力推广。1998年，县第二实验小学承担盐城市的珠心算实验教改任务。随着计算机的普及，珠算的传统优势不在，珠算推广的必要性一时间饱受质疑：如何将珠算课程融入小学教学、是否会加重课业负担、能否收获显著效果等一系列问题悬而未决，给珠算教育的发展与推广带来诸多不确定性。值此之际，邹兰英主动请缨，提出承担珠算教改工作，积极投身传统珠算与小学数学融合教育，这一干就是20多年。
　　为使教改实验更具说服力，邹兰英牺牲个人休息时间，悉心研究国内外珠算理论，深入思考珠心算课程与小学数学的有机融合，将珠算教法融入苏教版的计算算理教学中，让学生在知悉算理的基础上实拨、空拨算盘再至心算，实现学生数学思维从直观向抽象的转化。此后4年的年级数学测评中，所带班级成绩一直名列前茅，次次优秀率达95%以上，合格率达100%。珠心算教改实验也得到了学生、家长、同行及教育主管部门领导的一致肯定和好评。
　　为进一步深化教改实验成果、促进珠心算教学推广，邹兰英总结多年教学经验，结合江苏省小学数学教育特点编纂珠算教材。她将课堂上一副副珠像图、一道道习题、一句句指法积撰成册，反复修订，并亲自参与排版、协调出版事宜。2012年8月，《小学生珠心算》由南方出版社出版，并成为学校的校本教材；随后又在我县小学、幼儿园迅速全面推广开来。
　　教材出版后，邹兰英积极与同行交流分享心得，先后在县市范围内开设珠心算教材教法讲座13次、示范教学2次，持续普及珠算教育。经过多年使用，教材的科教性、适用性得到广泛认可，并且得到了江苏省财政厅、省珠算协会及江苏省中小学教研室多位老师的高度评价。2020年面对新冠肺炎疫情，为避免延期开学影响珠算教学进度，她又主动承担网课制作和线上教学任务，累计制作网课百余节，线上授课68学时。
　　在珠算教学推广工作中，邹兰英孜孜不倦，带领团队连续18年代表县参加市级大赛，12次代表市参加省级大赛，共获得省团体奖7个，市团体一、二等奖34个，总计有156人次获得市县一、二等奖。成立珠心算教师成长共同体，引导10名青年教师投身珠算教育，其中3人次获市珠心算优质课大赛一等奖，8人次获省珠心算微课一、二等奖，为珠算教学传承与发展打下了坚实基础。